>> Amazon.co.jp

ナラティヴからコミュニケーションへ : リフレクティング・プロセスの実践

子書誌情報
Loading
所蔵情報
Loading availability information
フォーマット:
図書
責任表示:
矢原隆行, 田代順編
言語:
日本語
出版情報:
東京 : 弘文堂, 2008.9
形態:
xiii, 187, iip ; 22cm
著者名:
目次情報:
「会話についての会話」というシステム 矢原隆行著
リフレクティング・プロセスへ向かう道 : 家族療法からリフレクティング・プロセスへいたるプロセス 三澤文紀著
心理臨床家のための新しいケース検討の方法 : リフレクティング・プロセスを応用した「ツイン・リフレクティング・プロセス」 三澤文紀著
リフレクティング・プロセスを援用した心理臨床家教育のための「相互学習モデル」 : 臨床実践と臨床研究を結び合わせるパターン 花田里欧子著
学校コミュニティへのアプローチ : 「いじめ」を語り合う生徒と教師が話し合う・聴き合う・目撃し合う 田代順著
精神障害者家族グループへの応用実践 : 心理教育の浸透と経験の分かち合い : 学びつつ学ばれること、支えつつ支えられること 田代順著
電話相談ボランティアにおけるヘテラルキー的なケアと気づき 矢原隆行著
協働によるケアする人のケア : アズ・イフ(as if)を用いた社会福祉専門職のワークショップ 壬生明日香・矢原隆行著
各実践へのリフレクションと振り返り
「会話についての会話」というシステム 矢原隆行著
リフレクティング・プロセスへ向かう道 : 家族療法からリフレクティング・プロセスへいたるプロセス 三澤文紀著
心理臨床家のための新しいケース検討の方法 : リフレクティング・プロセスを応用した「ツイン・リフレクティング・プロセス」 三澤文紀著
リフレクティング・プロセスを援用した心理臨床家教育のための「相互学習モデル」 : 臨床実践と臨床研究を結び合わせるパターン 花田里欧子著
学校コミュニティへのアプローチ : 「いじめ」を語り合う生徒と教師が話し合う・聴き合う・目撃し合う 田代順著
精神障害者家族グループへの応用実践 : 心理教育の浸透と経験の分かち合い : 学びつつ学ばれること、支えつつ支えられること 田代順著
続きを見る
書誌ID:
BA87078907
以下のLINK先でもこの図書の目次等の情報が参照できます。
紀伊國屋書店BookWeb:9784335651335

類似資料:

1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
6
 
7
 
8
 
9
 
10
 
11
 
12
 

矢原, 隆行(1968-)

ナカニシヤ出版

McNamee, Sheila., Gergen, Kenneth J., 野口, 裕二(1955-)

金剛出版

Malinen, Tapio, Cooper, Scot J., Thomas, Frank N., 小森, 康永(1960-), 奥野, 光(1974-), 矢原, 隆行

金剛出版

Kuipers, Liz, Leff, Julian P., Lam, Dominic, 三野, 善央, 井上, 新平(1947-)

星和書店

信田, さよ子(1946-)

金剛出版

White, Michael, 小森, 康永(1960-), 奥野, 光(1974-)

金剛出版