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1.

図書

図書
人間教育研究協議会編
出版情報: 東京 : 金子書房, 2003.2
シリーズ名: 教育フォーラム ; 31
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基礎学力を重視した教育のために 角屋重樹 [著]
基礎学力を育てる授業づくり 加藤朗明 [著]
ポートフォリオ評価の生命線としての「対話」活動 : 子どもの「願い」と教師の「ねらい」のすり合わせの場として 勝見健史 [著]
基礎学力の明確化と評価基準の設定 : 「静岡県評価基準モデル」から基礎学力を考える 松村啓至 [著]
基礎学力を育てる教育方法学 : 体験の経験化という視点から 浅田匤 [著]
基礎学力を育てる私の取り組み 隂山英男 [著]
国語力を育てる総合的な学習 : 自己評価カードを生かしながら 福井隆司 [著]
タイプ別個人特性に応じた算数指導 井上俊二 [著]
教科内容を取り入れた小学校英語活動 湯川笑子 [著]
生徒の実用的な既有スキーマを活用した学習指導 増尾慶裕 [著]
新しい時代の教育を考える 梶田叡一 [著]
基礎学力を重視した教育のために 角屋重樹 [著]
基礎学力を育てる授業づくり 加藤朗明 [著]
ポートフォリオ評価の生命線としての「対話」活動 : 子どもの「願い」と教師の「ねらい」のすり合わせの場として 勝見健史 [著]
2.

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人間教育研究協議会編
出版情報: 東京 : 金子書房, 2004.8
シリーズ名: 教育フォーラム ; 34
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算数科の学力と求められる指導力 : 目標と指導と評価の一体化に立っての真の教材研究の力を 加藤明 [著]
国語科の学力と求められる指導力 : 「生きて働く言語能力」を育成する 勝見健史 [著]
〈理科〉学問する心を学び育てる : 観は行に通ず 菅井啓之 [著]
社会科の学力と求められる指導力 中山京子 [著]
生活科の学力と求められる指導力 善野八千子 [著]
体育科の学力と求められる指導力 内田和寿 [著]
指導力を育成する教師教育 浅田匡 [著]
学校・教師を支援するカリキュラムセンター機能 千々布敏弥 [著]
「評価基準表」を分析する : 国語科の視点から 井上尚美 [著]
下線をひくことはテキストの内容理解に役立つのか : 方略としての意義 魚崎裕子 [著]
小学校英語のために : 児童はこうして理解する 清水由佳 [著]
学びと育ちの原点をふまえた新しい学校教育の創造 梶田叡一, 若月秀夫 対談
算数科の学力と求められる指導力 : 目標と指導と評価の一体化に立っての真の教材研究の力を 加藤明 [著]
国語科の学力と求められる指導力 : 「生きて働く言語能力」を育成する 勝見健史 [著]
〈理科〉学問する心を学び育てる : 観は行に通ず 菅井啓之 [著]
3.

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人間教育研究協議会編
出版情報: 東京 : 金子書房, 2006.8
シリーズ名: 教育フォーラム ; 38
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4.

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人間教育研究協議会編
出版情報: 東京 : 金子書房, 2007.8
シリーズ名: 教育フォーラム ; 40
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5.

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人間教育研究協議会編
出版情報: 東京 : 金子書房, 2008.2
シリーズ名: 教育フォーラム ; 41
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「確かな学力」を基盤とした「生きる力」を : 新しい学習指導要領の目指すもの 梶田叡一 [著]
意欲・態度、知識・技能、活用力の3観点を踏まえた授業づくりを : 習得、活用、探究型の学習活動を乗り越えて 加藤明 [著]
全国学力調査の結果が示唆する課題 浅田匡 [著]
子どもたちに、「生きる力」としての「言葉の力」を : これからの国語課教育のために 二瓶弘行 [著]
これからの社会科教育をどう進めるか : 中教審教科課程部会等の審議の状況から考える 硲茂樹 [著]
活用できる「表現力」を : 形式を急がず子どものイメージ力を大切にした算数科授業づくり 田中博史 [著]
これからの理科教育をどう進めるか : 子どもが納得し、実感する理科の授業づくりをめざして 矢野英明 [著]
これからの小学校英語活動をどう進めるか 直山木綿子 [著]
総合的な学習に、今問われているもの : 総合的な学習も人なり 松田智子 [著]
時をこえて楽しむ小学校古典の学習 上月敏子 [著]
教師の専門的力量を高める授業研究のあり方 勝見健史 [著]
教科を越えて育成すべき言葉の力 鎌田首治朗 [著]
特色ある教育課程のために : 学校評価の意義 善野八千子 [著]
「確かな学力」を基盤とした「生きる力」を : 新しい学習指導要領の目指すもの 梶田叡一 [著]
意欲・態度、知識・技能、活用力の3観点を踏まえた授業づくりを : 習得、活用、探究型の学習活動を乗り越えて 加藤明 [著]
全国学力調査の結果が示唆する課題 浅田匡 [著]
6.

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人間教育研究協議会編集
出版情報: 東京 : 金子書房, 2008.8
シリーズ名: 教育フォーラム ; 42
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我が国の伝統と文化の教育 梶田叡一 [著]
古典をどう教えるか : 開示から始める古典の指導法について 加藤明 [著]
国際理解教育における伝統・文化の教育 中山京子 [著]
わが国における「稽古」の思想と伝統・文化の教育 安部崇慶 [著]
日本の伝統と文化に関する教育の動向と課題 中村哲 [著]
博多の心を育てる活動 : 千代小学校の実践から 田中栄司 [著]
匠のまち西陣の未来を受け継ぐ目と心 : 本物との出会いを通して 谷村茂生 [著]
地域プライドを育むふるさと絵屏風づくり 橋本忠和 [著]
食育実践「和食のススメ」 大畑健実 [著]
茶道を通じて育む感謝ともてなしの心 : 洗練された「型」が、心を整え、学びを促す 北村昌江 [著]
武道を通じて日本の心を : 武道教育の発展を願って 前原敏雄 [著]
武家作法を高校生たちに 池田峯公 [著]
習得と活用の繰り返しを意識したスピーチ学習指導 : 確かさ(知性)と豊かさ(感性)を求めて 長谷浩也 [著]
我が国の伝統と文化の教育 梶田叡一 [著]
古典をどう教えるか : 開示から始める古典の指導法について 加藤明 [著]
国際理解教育における伝統・文化の教育 中山京子 [著]
7.

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人間教育研究協議会編集
出版情報: 東京 : 金子書房, 2009.2
シリーズ名: 教育フォーラム ; 43
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「活用」の力とは何か 梶田叡一 [著]
「習得」「活用」の行き来から、「探究」との有機的結合を : 新学習指導要領における教科と総合的な学習の授業づくり 加藤明 [著]
言葉を通して思考力を鍛える : 関係づけて読む授業を通して 勝見健史 [著]
物語を読み解く力 鎌田首治朗 [著]
創造的思考力を育む算数化の授業 小寺裕, 篭敦子 [著]
社会的読解力を育成する授業づくり 井上伸一 [著]
理科の授業における「習得」と「活用」 田中孝志 [著]
科学的な見方・考え方を深める授業 稲井雅大 [著]
開示悟入と自己評価の理科学習 黒田尚宏 [著]
命を尊び、よりよい生き方を創る子どもを育てる : 道徳学習プログラムによる実践を通して 新川靖 [著]
地域の教育力を活用した道徳指導 小楠徹 [著]
教師の本分 金岡成晃 [著]
「活用」の力とは何か 梶田叡一 [著]
「習得」「活用」の行き来から、「探究」との有機的結合を : 新学習指導要領における教科と総合的な学習の授業づくり 加藤明 [著]
言葉を通して思考力を鍛える : 関係づけて読む授業を通して 勝見健史 [著]
8.

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梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編
出版情報: 東京 : 金子書房, 2010.2
シリーズ名: 教育フォーラム ; 45
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「確かな学力」のための評価のあり方 梶田叡一 [著]
これからの評価のあり方を考える : 学力向上への評価の活用方法 加藤明 [著]
今、授業設計力が問われている : 単元目標構造図が授業をつくる鍵 金澤孝夫 [著]
全国学力・学習状況調査の分析による課題の明確化と授業改善 松本清治 [著]
目標準拠評価とは何か 岩崎保之 [著]
学校における評価の工夫改善の現状と課題 工藤文三 [著]
学校評価の動向と課題 千々布敏弥 [著]
学習指導要領と指導要録と通知表の一貫性と独自性 : 戦後教育評価改革のターニングポイント昭和55年版指導要録の再考 古川治 [著]
形成的アセスメントとキー・コンピテンシー 有本昌弘 [著]
2首の短歌から : 授業者が育つ学校・育てる校長 宮本三郎 [著]
学習の基盤に実物との体験的関わりを : 学習の基盤としての原体験 山田卓三 [著]
国語科教育に主題の再生を 鎌田首治朗 [著]
「確かな学力」のための評価のあり方 梶田叡一 [著]
これからの評価のあり方を考える : 学力向上への評価の活用方法 加藤明 [著]
今、授業設計力が問われている : 単元目標構造図が授業をつくる鍵 金澤孝夫 [著]
9.

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梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編
出版情報: 東京 : 金子書房, 2010.8
シリーズ名: 教育フォーラム ; 46
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<言葉の力>を育てるということ 梶田叡一著
<言葉の力>を育てる授業づくり 加藤明著
論理的記述力を高める 伊崎一夫著
「読むこと」の指導と<言葉の力> 鎌田首治朗著
「理由」を考えさせ、よりよい人間関係を構築する話し合い活動 増井眞樹著
学びをメタ思考する言葉を育てる 勝見健史著
詩の朗読と<言葉の力> 汐海治美著
実生活に生きる<言葉の力>を 谷本寛文著
言語力の育成を土台とした算数科授業の創造 中島繁雄著
<言葉の力>の育成を土台とした理科授業づくり 金沢緑著
<言葉の力>の育成を土台とした社会科の学習指導 米田豊著
<言葉の力>を育てるということ 梶田叡一著
<言葉の力>を育てる授業づくり 加藤明著
論理的記述力を高める 伊崎一夫著
10.

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梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編
出版情報: 東京 : 金子書房, 2011.2
シリーズ名: 教育フォーラム ; 47
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今こそ本気で「こころ」の教育を 梶田叡一 [著]
体験から心をどう育てるか : 体験を振り返り、言葉を媒介にして心を育てる 加藤明 [著]
「こころ」の教育と学校の道徳教育の諸課題 渡邉満 [著]
心を育む総合的な学習の時間 : 指導方法における基本的手立てに焦点をあてて 松田智子 [著]
文学作品との出会いで「こころ」の育ちを 鎌田首治朗 [著]
共感する心を育てる音楽科教育 : 音楽が持つ力と心の育ち 山本美紀 [著]
武道における「こころ」の鍛錬と武道教育の意義 中村哲 [著]
学校茶道と「こころ」の教育 大野光二 [著]
書道を通して「こころ」の教育を 高橋真理 [著]
坐禅を通じて「こころ」の教育を : 公立小学校数息観実践記 江渕弘明 [著]
学校に行きづらい子 蔵あすか [著]
マーチングバンドを育てるために : その歴史的背景と実践 中家淳悟 [著]
実用的な既有スキーマを活用した学習指導におけるICT教材の開発 増尾慶裕 [著]
今こそ本気で「こころ」の教育を 梶田叡一 [著]
体験から心をどう育てるか : 体験を振り返り、言葉を媒介にして心を育てる 加藤明 [著]
「こころ」の教育と学校の道徳教育の諸課題 渡邉満 [著]
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