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1.

図書

図書
Paul Thagard著 ; 梅田聡 [ほか] 訳
出版情報: 東京 : 共立出版, 1999.2
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2.

図書

図書
野村幸正著
出版情報: 吹田 : 関西大学出版部, 1999.2
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3.

図書

図書
梅本堯夫監修 ; 川口潤編
出版情報: 東京 : 培風館, 1999.3
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4.

図書

図書
今井むつみ編著
出版情報: 東京 : 共立出版, 2000.8
シリーズ名: 認知科学の探究 / 日本認知科学会編
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第2言語獲得から見た言語生得性 菅野和江
はじめに
現象
第1言語獲得における格助詞脱落の研究
第2言語獲得における格助詞脱落
考察
結論
語意学習制約の前提となる前言語的認知アーキテクチャー Susan Carey
人間の自然言語における数の表現と基本的分類概念
原初的個別性/同一性の基準
言語を話す以前の乳児は加算/不加算の区別を表象しているか
「物体」よりも細かいレベルでの個別性/同一性の基準
Sortalsと述語の区別
暫定的結論
乳児における自然数の表象
語意学習におけるプラグマティックス Michael Tomasello
語を社会的相互作用の「流れ(フロー)のなかで」学ぶということ
大人はどの事物を発見しようと意図しているか特定すること
大人がどの動作を行おうと意図しているか特定すること
大人にとって何が新しいか特定すること
大人が自分に何をして欲しいと意図しているか特定すること
討論
認知と言語の発達における類似性比較と類推の役割 Dedre Gentner、Jose Medina
構造整列としての類似性と写像
類似性の履歴
演繹的推論
語の学習
カテゴリーに基づく推論
総合討論
語意学習メカニズムにおける制約の役割とその生得性 針生悦子、今井むつみ
子どもがことばを学習する場面
子どもはどうやってことばの意味を学んでいるのか
ことばの学習における制約
語意推論のメカニズム
生得性をめぐる議論
どこまでが生得で、どこまでが学習されるのか
コネクショニズムと言語獲得のメカニズムの研究方略 大嶋百合子
生得か、学習か
コネクショニズムのモデル
人称代名詞の学習のシュミレーション
コネクショニズムのモデルは言語獲得研究にどう貢献するか
脳の皮質において表象はどのように現れるか Mark H. Johnson、Andrew Oliver、Jeff Shrager
新皮質および皮質下組織の構造と機能
可塑性と新皮質の機能と表象の発達
可塑性のパラドックスの解決
制約つき可塑性の計算論的モデル構成
知識の生得性を再考する Annette Karmiloff-Smith
表象の生得主義に代わる理論
コネクショニストの視点
柔軟な脳の創造
おわりに
第2言語獲得から見た言語生得性 菅野和江
はじめに
現象
5.

図書

図書
渡辺茂編
出版情報: 京都 : ミネルヴァ書房, 2000.2
シリーズ名: ことばと心の発達 / 小嶋祥三, 鹿取廣人監修 ; 3
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6.

図書

図書
キース・J・ホリオーク, ポール・サガード著 ; 鈴木宏昭, 河原哲雄監訳
出版情報: 東京 : 新曜社, 1998.6
シリーズ名: 新曜社認知科学選書
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7.

図書

図書
苧阪直行編
出版情報: 東京 : 朝倉書店, 1998.9
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8.

図書

図書
藤田和生著
出版情報: 京都 : ナカニシヤ出版, 1998.10
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比較認知科学とは何か
学習
感覚と知覚
記憶
概念形成
数・推理・思考
言語・コミュニケーション
社会的認知
社会的知性
「心」と「意識」
比較認知科学とは何か
学習
感覚と知覚
9.

図書

図書
市川伸一 [ほか] 著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 1994.4
シリーズ名: 岩波講座認知科学 / 伊藤正男 [ほか] 編 ; 5
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10.

図書

図書
伊藤正男 [ほか] 著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 1994.5
シリーズ名: 岩波講座認知科学 / 伊藤正男 [ほか] 編 ; 6
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